REGULAMIN SPRAWNOŚCI HARCERSKICH
WSTĘP
TURYSTYKA
HARCE
SAMARYTANKA
PIONIERKA
ŁĄCZNOŚĆ
KWATERMISTRZOSTWO
SZARA LILIJKA
SPORT
WODNIACTWO
KULTURA
NAUKA
WSTĘP
Proponowany system sprawności opiera się na tradycyjnym podziale na sprawności łatwe - jednogwiazdkowe, trudne - dwugwiazdkowe oraz mistrzowskie - trzygwiazdkowe.
Podstawową ideą było ograniczenie ilości sprawności do niezbędnego minimum, tak aby ich obecność na mundurze naprawdę świadczyła o zdobyciu konkretnych umiejętności i była rozpoznawalna dla innych harcerzy. Obecnie ważna i świadcząca o jakości harcerza jest przede wszystkim ilość (obszyty rękaw od wcięcia aż do mankietu) sprawności, a nie ich jakość czy sposób zdobywania. Przypomina to coraz bardziej system sprawności zuchowych. Często również poza samym właścicielem" nikt nie jest w stanie rozpoznać jakie znaczki jaką umiejętność przedstawiają. Drugą stroną medalu są drużyny w których sprawności nie
są zdobywane wcale lub są przyznawane uznaniowo - według osobistego zdania drużynowego. Nie jest moim zamiarem szczegółowa analiza przyczyn takiej sytuacji, ale sądzę że jednym z podstawowych powodów jest obecny system sprawności w których gąszczu nie potrafi poruszać się ani przeciętny drużynowy, ani tym bardziej jego harcerze.
Założeniami oferowanego sytemu sprawności są:
1. Usunięcie tych sprawności, które pokrywają się z uprawnieniami przyznawanymi przez inne organizacje - szczególnie jeżeli mają one status uprawnień państwowych (na przykład żeglarskie, krótkofalarskie).
2. Usunięcie tych sprawności które wiążą się z wykonywaniem konkretnej funkcji (na przykład skarbnik, kronikarz).
3. Usunięcie tych sprawności, których program pokrywa się z programem kształcenia instruktorów (na przykład Kamyk czy Antek Cwaniak).
4. Usunięcie tych sprawności, których zdobycie uniemożliwiają przepisy państwowe (na przykład mistrzowska sprawność Kucharza).
5. Usunięcie sprawności martwych, które są niezwykle rzadko zdobywane.
6. Usunięcie tych sprawności, które wiążą się z bardzo szczególnymi zainteresowaniami indywidualnych harcerzy - to powinny być elementy programu prób stopni harcerskich (na przykład ekolog, sportowiec).
7. Przeredagowanie szeregu sprawności tak, aby ich język był zrozumiały dla harcerzy, a nie tylko instruktorów - to do nich przecież, przede wszystkim, są one kierowane.
8. Dodanie sprawności wiążących się ze specyfiką harcerskiej działalności na poziomie średnim - będących elementem programu starszoharcerskiego (na przykład foka).
9. Dodanie sprawności będących odpowiedzią na współczesny, coraz szybciej się zmieniający świat (na przykład łojant, webmaster).
System z założenia jest otwarty. Każda drużyna ma możliwość ustanowienia własnych sprawności dostosowanych do specyfiki jej działania. Dobrym zwyczajem byłoby zgłaszanie ich przynajmniej na poziomie hufca - rozmowa z innymi instruktorami zawsze może wnieść coś ciekawego, nowego. A poza tym może z naszych rozwiązań skorzystają ci nieco mniej doświadczeni drużynowi - a sprawności to naprawdę doskonała okazja do motywowania i znajdowania coraz to nowych pomysłów programowych.
hm. Wojciech Murawski
powrót na górę strony
TURYSTYKA
 ŁAZIK *
1.Skompletował podstawowy, indywidualny ekwipunek turystyczny.
2.Potrafi prawidłowo spakować plecak, rozbić i złożyć namiot w określonym czasie.
3.Brał udział w kilku wycieczkach pieszych, w tym przynajmniej jednej z noclegiem.
4.Uczestnicząc w rajdach i wycieczkach, zawsze zachowuje pogodę ducha pomimo trudów wędrowania.
 WSKAZIDROGA *
1.Potrafi wskazać dogodne miejsce na rozbicie biwaku, rozegranie gry terenowej itp.
2.Opracował najszybszą i najdogodniejszą trasę dojścia do wyznaczonego punktu na mapie odległego nie mniej niż 2 km.
3.Przeprowadził zwiad terenu. Jego wyniki przedstawił w dowolnej formie drużynie lub zastępowi.
4.Dobrze poznał topografię okolic swojego miejsca zamieszkania.
 TRAMP **
1.Odbył jednodobową wędrówkę sam bądź z towarzyszem, nie korzystając z żadnych środków komunikacji, bez pieniędzy, nie zabierając wyposażenia biwakowego. Trasa wędrówki powinna mieć co najmniej 100 km.
2.Ma za sobą nie mniej niż 20 dni spędzonych na rajdach i wycieczkach.
3.Sprawnie kieruje rozwijaniem i zwijaniem biwaku drużyny.
4.Brał udział w wyprawach turystycznych innych niż piesze.
5.Zorganizował dwudniową wycieczkę drużyny, zabezpieczając apteczkę, nocleg i posiłki.
 WŁÓCZĘGA GÓRSKI **
1.Odbył wycieczki górskie równoważne GOT w stopniu małym srebrnym.
2.Stosuje zasady racjonalnego uprawiania turystyki górskiej, umie obliczyć czas marszu, zna niebezpieczeństwa gór.
3.Zna szlaki turystyczne, dojazdy, bazę turystyczno - noclegową oraz osobliwości wybranego pasma górskiego.
4.Odbył przynajmniej jedną zimową wyprawę w góry.
 WĘDROWIEC ***
1.Uprawia różne rodzaje turystyki kwalifikowanej.
2.Odbył zagraniczną wycieczkę trampingową.
3.Odbył wycieczkę auto-stopową na odległość nie mniejszą niż 500 km.
4.Zorganizował rajd według opracowanego przez siebie programu i trasy.
5.Samotnie przebył trudny szlak turystyczny. Sporządził relację w dowolnej formie.
powrót na górę strony
HARCE
 TERENOZNAWCA *
1. Potrafi w różny sposób wyznaczyć strony świata.
2.Zorientował mapę, wyznaczył miejsce pobytu, określił azymut do wskazanego punktu i wyznaczył kierunek marszu na podstawie azymutu.
3.Wykonał poprawny szkic drogi długości ok. 1 km.
4.Wykazał się znajomością znaków topograficznych i umiejętnością czytania mapy.
5.Wziął udział w zawodach InO.
 CHATKA ROBINSONA *
1.Zebrał indywidualny ekwipunek biwakowy, zabierając rzeczy absolutnie niezbędne.
2.Odbył próbę pierwszego pióra: wraz z zastępem spędził w lesie 48 godzin we wspólnie zbudowanym biwaku z szałasem; ukrywał się tak, aby przez nikogo z obcych" nie być zauważonym.
3.Podczas próby obserwował przyrodę i wykonał zadanie zlecone przez opiekuna próby.
Uwaga!
Sprawność może być wykonywana jedynie przez zespół (np. zastęp). Jeżeli ktokolwiek z członków zespołu złamie regulamin próby, wówczas sprawność nie zostaje przyznana całej grupie.
 OBSERWATOR *
1.Potrafi posłużyć się znakami patrolowymi w trakcie gry terenowej.
2.Potrafi tropić ślady pozostawione w łatwych warunkach (śnieg, plaża, grząski teren).
3.Obserwował wyznaczony odcinek terenu, samemu pozostając w ukryciu.
4.W czasie gry terenowej poruszał się bezszelestnie, czołgał się i zacierał ślady.
5.W grze w Kima" zapamiętał 25 na 30 przedmiotów obserwowanych przez 15 sek.
6.Potrafi pokonać różnorodne przeszkody terenowe (np. dwumetrową ścianę, małpi gaj, wejście na drzewo, przejście przez most tybetański).
7.Rozumie rozkazy wydawane przy pomocy gestów.
 FOKA **
1.Przepłynął odległość 25m w pełnym oporządzeniu, z plecakiem wypełnionym ekwiwalentem indywidualnego wyposażenia biwakowego samodzielnie lub przy pomocy kolegów z grupy.
2.Potrafi sprawnie zorganizować przeprawę przez przeszkodę wodną, posłużyć się pontonem itp.
3.Potrafi posłużyć się przynajmniej jednym międzynarodowym sposobem przekazywania sygnałów (np. system głoskowania, sygnały ratunkowe).
4.Potrafi współdziałać w grupie sprawnie poruszając się w terenie: tropiąc, maskując się, podchodząc itp.
5.Posługuje się systemem gestów do bezgłośnego porozumiewania się.
6.Przynajmniej raz wykonał samodzielne zadanie, w nocy, w nieznanym bliżej terenie.
7.Osiągnął wynik 35/50 w strzelaniu z broni pneumatycznej. Brał udział w przynajmniej jednym strzelaniu taktycznym.
 LEŚNY CZŁOWIEK **
1.Spędził samotnie w lesie 48 godzin. Na wyprawę zabrał nie więcej niż 10 elementów ekwipunku.
2.Przez czas trwania próby był niewidoczny dla ludzi.
3.Dokonał obserwacji życia zwierząt, ptaków bądź owadów. Opowiedział o poczynionych obserwacjach.
4.Urządził swoją leśną kryjówkę.
5.Podczas próby odżywiał się wyłącznie tym, co sam potrafi zdobyć w lesie.
 ORGANIZATOR HARCÓW **
1.Zorganizował mecz między zastępami w jedną z zespołowych gier sportowych; pełnił rolę kapitana drużyny lub sędziego.
2.Organizował gry terenowe dla zastępu lub z zastępem dla drużyny.
3.Przeprowadzał gry i konkursy ćwiczące różnorodne zmysły.
4.Opracował przynajmniej jedną grę terenową według własnego pomysłu.
 LEKKA STOPA **
1.Potrafi przedostać się, w nieznanym terenie, na obszar wyznaczonego na mapie, chronionego obiektu.
2.Potrafi na tyle sprawnie poruszać się w terenie miejskim lub leśnym, aby zgubić" osobę podążającą jego tropem.
3.Potrafi pozostawić znaki umowne w taki sposób, aby nikt, poza osobą poinformowaną o rodzaju tych znaków, nie potrafił ich wytropić.
4.Potrafi sprawnie pokierować grupą przy pomocy gestów.
5.Potrafi sprawnie pokonać dowolne przeszkody terenowe.
6.Potrafi zamaskować teren swojego biwaku.
 TRZY PIÓRA ***
1.Przez jedną dobę, uczestnicząc w życiu obozowym, zachował całkowite milczenie.
2.Przez jedną dobę nie przyjmował żadnych pokarmów ani płynów za wyjątkiem 0,5 litra czystej wody.
3.Przez jedną dobę odbył wędrówkę do miejsca odległego o co najmniej 75 km. Miejsce to zostało pokazane na mapie lecz nie dłużej niż jedną minutę. Na wędrówkę wyruszył bez pieniędzy i dodatkowego ekwipunku, będąc niezauważonym dla członków własnego obozu.
Uwaga!
Sprawność może być zdobywana po ukończeniu 16 roku życia pod opieką doświadczonego, pełnoletniego instruktora.
powrót na górę strony
SAMARYTANKA
 SANITARIUSZ **
1.Skompletował apteczkę drużyny lub zastępu. Potrafi prawidłowo wykorzystać wszystkie znajdujące się w niej farmaceutyki.
2.Potrafi zaradzić w przypadku: przegrzania, omdlenia, ciała obcego w oku, użądlenia, oparzenia i odmrożenia I stopnia, stłuczenia, skręcenia stawu.
3.Potrafi zdezynfekować i opatrzyć ranę.
4.Poznał teoretyczne podstawy reanimacji.
5.Brał udział w grze ratowniczej: udzielił pierwszej pomocy w niewielkim wypadku.
powrót na górę strony
PIONIERKA
 SOBIERADEK OBOZOWY *
1.Podczas pobytu na obozie urządził z kolegami wnętrze namiotu.
2.Wykonał samodzielnie proste urządzenia pionierskie.
3.Przy pracach pionierskich sprawnie posługiwał się różnymi narzędziami.
4.Potrafi samodzielnie dokonać prostych napraw swojego ekwipunku turystycznego.
 TECHNIK OBOZOWY **
1.Rozplanował w terenie biwak drużyny.
2.Pokierował rozbiciem i urządzeniem dużego namiotu obozowego.
3.Zaplanował i zbudował wspólnie z innymi harcerzami trudniejsze urządzenie obozowe.
4.Konserwował namioty i sprzęt pionierski po obozie.
 WYGA OBOZOWY ***
1.Kierował zwiadem lokalizacyjnym na miejscu przyszłego obozu.
2.Kierował urządzeniem obozu stałego na co najmniej 60 osób.
3.Po obozie zatroszczył się o właściwą konserwację sprzętu obozowego.
4.Pełnił funkcję oboźnego zgrupowania obozów harcerskich.
powrót na górę strony
ŁĄCZNOŚĆ
 TELEFONISTA *
1.Poznał zasadę działania telefonu polowego. Rozłożył i złożył go, podłączył do sieci linii.
2.Prawidłowo poprowadził linię telefoniczną w różnorodnym terenie na odległość przynajmniej 500 m., linię jedno- i dwuprzewodową, podłączając do centralki kilka telefonów.
3.Stosował zasady łączności przewodowej.
4.Objaśnił zasadę działania słuchawki i mikrofonu węglowego.
powrót na górę strony
KWATERMISTRZOSTWO
 KUCHCIK *
1.Przygotował posiłek dla zastępu w terenie, korzystając z kuchni polowej.
2.Potrafi szybko, smacznie i estetycznie przygotować wraz z zastępem śniadanie i kolację.
3.Przygotował podwieczorek według własnego pomysłu.
4.Przygotował śniadanie lub kolację dla domowników.
 KUCHARZ **
1.Dokonał zakupu prowiantu na co najmniej tygodniową wędrówkę drużyny lub zastępu.
2.Wybrał odpowiednie miejsce na kuchnię polową oraz magazyn produktów żywnościowych. Zamaskował miejsce po kuchni.
3.Nadzorując pracę kuchni podczas wędrówki zadbał o estetyczne, smaczne, urozmaicone i punktualne posiłki.
4.Konserwował sprzęt kuchenny po biwaku.
5.Wykazał się umiejętnością przyrządzania posiłków z produktów, które można samodzielnie zdobyć w lesie, jeziorze itp.
 KWATERMISTRZ **
1.Sporządził preliminarz co najmniej 10 dniowego wyjazdu drużyny.
2.Prawidłowo prowadził podczas wyjazdu dokumentację finansową.
3.Opiekował się sprzętem kuchennym i zastępem służbowym. Zadbał o estetyczne, punktualne i urozmaicone posiłki.
4.Zadbał o zaopatrzenie podczas wyjazdu.
5.Rozliczył się z pobranych pieniędzy.
powrót na górę strony
SZARA LILIJKA
 MĘŻNY **
1.Zdobywający sprawność ustala, która z jego cech jest warta poprawy. Wybiera opiekuna próby i wspólnie z nim określa czas i metodę działania, mogącą w jakimś stopniu zmienić ową cechę.
2.Przez określony czas, na przykład tydzień, starał się zmienić określoną cechę.
3.Po próbie zdał z niej raport radzie drużyny lub opiekunowi. Harcerz samodzielnie podejmuje decyzję o przyznaniu lub nie sprawności.
 SZARA LILIJKA **
1.Na okres 24 godzin oderwał się od spraw codziennych, z nikim nie porozumiewał się. W tym czasie przemyślał Prawo Harcerskie i swój stosunek do niego.
2.Harcerz przyznaje sobie sprawność sam, zgodnie z własnym sumieniem, jeżeli potwierdzi wobec siebie chęć życia w myśl reguł zawartych w Przyrzeczeniu i Prawie Harcerskim.
3.Sprawność jest ważna tylko przez jeden rok. Po upływie tego czasu wymagana jest kolejna próba lub zdobycie sprawności dwu lub trzygwiazdkowej z grupy szarej lilijki.
4.Po próbie konieczna jest rozmowa z doświadczonym instruktorem.
 POMOCNA DŁOŃ *
1.Wybrał spośród starszych członków drużyny opiekuna próby.
2.Samodzielnie ułożył i przedstawił opiekunowi próby plan swojego działania.
3.Przez siedem dni, aktywniej niż zwykle, pomagał rodzeństwu, rodzicom, kolegom w klasie w ich codziennych obowiązkach.
4.Zrelacjonował radzie drużyny efekty swojej działalności.
 NIEZAWODNY **
1.Odszukał w swoim środowisku osoby potrzebujące pomocy.
2.Ułożył plan działania dla siebie i kolegów.
3.Przez pół roku pomagał wybranym osobom.
4.Dokonał oceny swojej działalności i opowiedział o jej efektach drużynie.
 CHWAT ***
1.Zdobywający tę sprawność harcerz zastanawia się, która z cech jest jego najsłabszą stroną i ustala zadania pomocne w zwalczaniu tej cechy.
2.Po obmyśleniu zadań harcerz powiadamia swojego przyjaciela - opiekuna próby, że podejmuje próbę chwata i zapoznaje go ze swoim planem.
3.Czas realizacji zależy od harcerza. Gdy osiągnie sukces, występuje do rady drużyny o przyznanie sprawności.
Uwaga !
Bardzo ważne, by harcerz w czasie zdobywania sprawności nie był sam. Rada i opinia przyjaciela ma mu pomóc w wypełnieniu zobowiązań.
powrót na górę strony
SPORT
GIMNASTYK *
1.Potrafi prawidłowo wykonać kilka trudniejszych ćwiczeń gimnastycznych.
2.Kilkakrotnie prowadził w zastępie ćwiczenia gimnastyczne na biwaku, obozie lub sportowej części zbiórki.
3.W czasie trwania próby udało mu się poprawić jeden ze swoich rezultatów sportowych.
4.Przeprowadził w zastępie sprawdzian sprawności fizycznej.
 WSPINACZ *
1.Umie prawidłowo ubrać uprząż wspinaczkową.
2.Zna trzy węzły: ratowniczy, ósemka, zderzakowy.
3.Pokonał trasę wspinaczkową o stopniu trudności IV+ (skala Kurtyki).
4.Potrafi samodzielnie zjechać na linie z wysokości 20m.
5.Sprawnie przebył różnego rodzaju przeszkody linowe: "małpowanie", "tyrolkę", "most tybetański" itp.
WĘDKARZ *
1. Potrafi samodzielnie uzbroić prostą wędkę.
2. Zna przynajmniej jeden sposób wiązania haczyka.
3. Potrafi samodzielnie wybrać łowisko i zadbać o jego czystość.
4. Potrafi rozpoznać co najmniej 10 gatunków ryb.
5. Uczestniczył w kursie przygotowawczym.
6. Konserwował sprzęt wędkarski.
WĘDKARZ **
1. Zna wymiary ryb i okresy ochronne.
2. Posiada własny ekwipunek wędkarski i potrafi o niego zadbać.
3. Zna przeznaczenie sprzętu wędkarskiego oraz jego nazewnictwo.
4. Potrafi dobrać odpowiednio sprzęt do łowiska i panujących na nim warunków.
5. Zna przynajmniej 3 sposoby wiązania haczyka i kotwic.
6. Potrafi uzbroić różne rodzaje wędek.
 ŁOJANT **
1.Umie założyć "wędkę", potrafi asekurować, zjeżdżać na linie, małpować itp.
2.Zna podstawowe węzły i wie kiedy je stosować - potrafi samodzielnie skonstruować różnorodne przeszkody linowe (tyrolka, most tybetański, wyciągi itp.).
3.Brał kilkakrotnie udział we wspinaczce oraz wykonał trasę o stopniu trudności V+ (skala Kurtyki).
4.Poznał podstawy techniki wspinaczkowej ( poprawne użycie rąk , wspinaczka naturalna , itp.).
5.Przeszedł pomyślnie test sprawności fizycznej.
BUBLEMAKER *
1. Potrafi prawidłowo dobrać i używać sprzęt ABC.
2. Wie do czego służy i zna sposób użytkowania jacketu i automatu oddechowego.
3. Potrafi kotrolować ciśnienie w butli przy pomocy manometru.
4. Zna techniki wyrównywania ciśnienia w uszach.
5. Zna sposoby oczyszczania maski nurkowej z wody.
6. Wie jak dopasować sprzęt nurkowy.
7. Zna podstawowe sygnały nurkowe.
8. Odbył przynajmniej 30 min. nurkowanie w basenie lub wodzie basenopodobnej.
 PŁETWONUREK SWOBODNY **
1.Potrafi prawidłowo ubrać sprzęt ABC (płetwonurkowy), wejść do wody z pontonu, z pomostu - z wysokości co najmniej 1,5m.
2.Zna zasady bezpiecznego nurkowania w wodach otwartych - poznał podstawy sygnalizacji nurkowej.
3.Wykonał przynajmniej jedno nurkowanie swobodne na głębokość co najmniej 8m.
4.Brał udział w pływaniu długodystansowym - przepłyną co najmniej 2500 metrów w sprzęcie ABC.
5.Wykazał się praktyczną i teoretyczną znajomością podstaw ratownictwa wodnego.
6.Zdał test "czterech długości" na basenie 25m.
powrót na górę strony
WODNIACTWO
 BOSMAN **
1.Skompletował materiały i narzędzia do remontu łodzi i ożaglowania.
2.Remontował sprzęt żeglarski, buchtował liny, naprawiał uszkodzenia żagli.
3.Zacumował jacht w różnych warunkach, stosując prawidłowo węzły.
4.Wykonał sploty lin miękkich i stalowych.
5.W naprawie łodzi stosował technologie pracy z żywicami poliestrowymi.
 ZAŁOGANT *
1.Poznał podstawy nazewnictwa żeglarskiego.
2.Zna podstawowe węzły żeglarskie i potrafi zastosować je w praktyce.
3.Potrafi samodzielnie wykonać zwrot przez rufę i przez sztag.
4.Spędził co najmniej 40 godzin żeglując na jachtach.
5.Zna pojęcia "wiatr pozorny", "wiatr rzeczywisty" i potrafi je objaśnić i wykorzystać w praktyce podczas sterowania i trymowania żagli.
powrót na górę strony
KULTURA
 ŚPIEWAK *
1.Potrafi zaśpiewać z pamięci kilkanaście piosenek.
2.Przeprowadził w zastępie przynajmniej trzy zabawy lub pląsy ze śpiewem.
3.Nauczył zastęp lub drużynę nowej piosenki.
4.Prowadzi śpiewnik, w którym ma kilka piosenek o znanej sobie melodii.
 GRAJEK **
1.Przygrywał na dowolnym instrumencie na kilku zbiórkach.
2.Nauczył przynajmniej jednej nowej piosenki przygrywając na instrumencie.
3.Nauczył innego harcerza grać prostą melodię na dowolnym instrumencie.
4.Skonstruował i wykorzystał, podczas wspólnego śpiewania, prosty instrument perkusyjny.
 REDAKTOR **
1.Zamieścił w gazecie lub czasopiśmie harcerskim przynajmniej trzy artykuły poprawne pod względem stylistycznym i językowym.
2.Potrafi sprawnie posługiwać się maszyną do pisania lub programem komputerowym służącym do redagowania tekstów.
3.W swojej pracy posługuje się różnorodnymi materiałami pomocniczymi.
4.Zorganizował wycieczkę do redakcji gazety lub radiowej.
 FOTOGRAF **
1.Stale zgłębia swoją wiedzę o fotografii, czytając literaturę fachową i czasopisma.
2.Potrafi zastosować do wykonania prawidłowego pod względem technicznym i kompozycyjnym zdjęcia różne rodzaje filtrów i obiektywów, odpowiednie ustawienie światła itp. lub osiągnąć podobne efekty przy pomocy programu komputerowego.
3.Zaprezentował swoje prace na wystawie, w galerii internetowej lub brał udział w konkursie fotograficznym z dobrym rezultatem.
4.Zna podstawy budowy aparatów analogowych i cyfrowych.
powrót na górę strony
NAUKA
 AMBASADOR **
1.Nawiązał kontakt listowny z rówieśnikami z zagranicy, zebrał aktualne i ciekawe materiały o tym kraju. Zaprezentował je drużynie.
2.Przygotował i przeprowadził spotkanie z dziećmi lub młodzieżą z innego kraju, interesująco zaprezentował harcerstwo.
3.Interesuje się wybranym krajem, regionem lub kontynentem. Poznaje jego historię, kulturę, życie współczesne. Opanował język tego regionu w stopniu umożliwiającym podstawowe porozumiewanie się.
4.Zorganizował spotkanie harcerskie, podczas którego: nauczył w języku tego kraju kilku potocznych słów i zwrotów, prostej piosenki, zabawy.
 SERWISANT**
1.Zna podstawy budowy komputera typu PC - potrafi wykonać w nim drobne naprawy i renowacje.
2.Zna podstawy dowolnego systemu operacyjnego komputera typu PC i potrafi sprawnie się nim posługiwać (instalacja oprogramowania, nowego sprzętu itp.).
3.Zna podstawy obsługi sieci komputerowych.
4.Wykorzystuje swoje umiejętności do pracy harcerskiej.
 GRAFIK KOMPUTEROWY **
1.Sprawnie posługuje się programami malarskimi.
2.Poznał podstawy tworzenia prezentacji multimedialnych.
3.Poznał podstawy skanowania i wykonywania korekcji barwnych.
4.Przygotował i zrealizował różnorodne projekty graficzne - na przykład układ graficzny śpiewnika, plakietka rajdowa itp.
 WEBMASTER **
1.Zna podstawy HTML-a.
2.Potrafi się sprawnie posługiwać jednym z programów do tworzenia stron internetowych.
3.Zna i stosuje zasady kompozycji stron internetowych.
4.Zaprojektował i zrealizował witrynę internetową stosując do niej różnorodne technologie internetowe.
 INTERNAUTA **
1.Zna teoretyczne podstawy funkcjonowania Internetu.
2.Potrafi wyszukać w sieci interesujące informacje przydatne w jego harcerskiej pracy.
3.Nawiązał kontakt ze skautami z innych krajów świata.
4.Aktywnie uczestniczy w forach dyskusyjnych, czatach itp. o tematyce harcerskiej lub skautowej.
5.Aktywnie współtworzył serwis internetowy drużyny lub zastępu.
powrót na górę strony
|
